5月23日下午，教师教学发展中心和人事部联合举办的北京大学青年教师教学培训模块四“课堂教学观摩沙龙”举行。本次沙龙的主题是“如何上好一门课”，邀请地球与空间科学学院赖勇教授、外国语学院林丰民教授、计算机学院郭耀教授、心理与认知科学学院毛利华副教授作为专家与青年教师展开互动交流。教师教学发展中心副主任王周谊，以及来自计算机学院、生命科学学院、现代农学院、外国语学院、光华管理学院、艺术学院等院系的19位青年教师参加。沙龙由教师教学发展中心王胜清主持。
活动现场
青年教师们结合自己的课程和学科特色，分享了各自的教学实践心得、教学观摩体会以及教学中的困惑和疑问。来自不同学科的北大一线资深教师分别对各位青年教师提出的问题进行了回应。
青年教师交流教学实践体会
赖勇指出，在教育领域引入人工智能，其核心目标是助力学生构建起一套完整且系统的知识架构。在此基础上，学生能够自主地开展思考与质疑，借助人工智能这一强大工具来解决学习过程中遇到的各类问题。他建议青年教师们采取营造课堂讨论氛围的方式激活学生的参与热情，稳步提升学生课堂参与度。
林丰民强调，在人工智能时代，教学方式与考核方式都应因时而变，进行相应的革新。教师需要深入了解学生运用人工智能的程度和途径，并给予正向且有效的引导。针对学生普遍存在的绩点焦虑问题，他建议青年教师们更多地考量平衡，在学生大致掌握课程内容后可适当灵活处理，使其学有所获，得到更多思维上的启发。
郭耀认为，增强课程的吸引力是提高课堂出勤率的关键因素。在教学过程中，教师可以辅助运用翻转课堂以及各式各样的人工智能工具来提升教学效果。他同时强调，在借助人工智能赋能教育的同时，教师群体也要注重自身能力的提升，与时俱进地更新教学内容及形式，以更好地适应教育发展的新趋势。
毛利华强调，教育的根本目的不仅仅在于知识的传授，更重要的是使学生更好地“成人”。因此，教师在教授领域知识和思维方法之外，还应当向学生传授更多人工智能无法传递的道理。他建议青年教师们坚持从自身的教育理念出发，不要过多纠结于教学评估的结果，而应更多地关注学生长期性的学习收获，为学生的全面发展奠定坚实基础。
专家与青年教师互动交流
王周谊在总结发言中表示，教学是一个如切如磋、如琢如磨的精细化过程。他建议青年教师们要多交流、多探讨，并适时进行反思和改进。人工智能在教学中的应用是教育发展的必然趋势，也是需要青年教师们深入探索的重要课题。青年教师应当不断提升自身能力，合理科学地运用人工智能，从而促进教学质量的稳步提升，推动教育事业的持续发展。
本次沙龙为资深教师和青年教师对教学相关具体问题展开广泛的交流和研讨搭建了平台，在轻松融洽的氛围中，资深教师为青年教师胜任教学岗位提供了咨询和建议。后续，教师教学发展中心还将通过开展讲座和沙龙等多种活动，搭建北大青年教师教学交流的平台，持续为青年教师教学发展提供支撑。此外，培训课程资料将在北大教学培训平台发布，为不能到场参加的青年教师提供回放方便学习。